Początkowa część zajęć była poświęcona teorii kolędowania, gdzie dzieci mogły dowiedzieć się więcej o korzeniach i zwyczajach związanych z tą tradycją. Edyta Wiśniewska z pewnością dzieliła się swoją wiedzą, aby uczestnicy mogli lepiej zrozumieć kontekst kulturowy.

Po fascynującej części teoretycznej nadszedł czas na praktykę. Dzieci podjęły się wyzwania stworzenia własnych nakryć głowy. To kreatywne zajęcie z pewnością pozwoliło im na rozwinięcie wyobraźni i lepsze zrozumienie rękodzielniczych aspektów związanych z tradycją kolędowania.

Grupa skupiała około 10 dzieci powyżej 8 roku życia.